FONForum

Ja bio broj 7! Katastrova! Bilo pitanje Koje su slicnosti upravljanja procesa i poboljsanja procesa!
Takodje mi bilo da objasnim strukturu problema m poslova i n celina! Identifikacija i klasifikacija-principi i pravila! Znaci uzas! A pogledajte grupu u ponedeljak sa inrst, slikom proces flow,bok....

da li postoji mogucnost da oni koji recimo padnu sada zadatke a polozili su oba usmena kolikvijuma da u sl roku rade samo zadatke,a ne ponovo teoriju???jer malo mi je nelogicno da nam ne priznaju ono sta smo polozili??

da li postoji mogucnost da oni koji recimo padnu sada zadatke a polozili su oba usmena kolikvijuma da u sl roku rade samo zadatke,a ne ponovo teoriju???jer malo mi je nelogicno da nam ne priznaju ono sta smo polozili??

koristi dugme edit, ne postuj dva puta za redom. gorbash

Ne postoji ta mogucnost! Ako padnes pismeni sve se radi od pocetka!

^ Pričala je asistentkinja o tome i tu nema polemike. Kolokvijumi važe samo u junu.

tkij*qj-potrebni kapacitet i-te vrste za proizvodnju cele serije j-tog predmeta rada bez pripremno-zavrsnog vremena
Tpzj+tkij*qj- potrebno vreme rada jednog sredstva i-te vrste za izradu cele serije j-tog predmeta rada sa pripremno-zavrsnim vremenom
nj*(Tpzj+tkij*qj)-potrebno vreme rada
Kpi=n1(Tpz1+tki1*q1)+n2*(Tpz2+tki2*q2)+...+nj*(Tpzj+tkij*qj)+...+np*(Tpzp+tkip*qp)
Kpi=(suma)nj*(Tpzj+tkij*qj)+/- INRsti

Ima 5 pitanja iz prvog dela i 5 pitanja iz drugog dela, ukljucujuci i po zadatak.

_________________
There are three things all wise men fear: the sea in storm, a night with no moon, and the anger of a gentle man.

@Lazarevic

Ako sam dobro razumeo, tebe zanima kako glasi pitanje na koje je dogovor ona podela na pocetku 120str, right?

Ako je to, pitanje glasi nesto tipa: Sta treba imati u vidu pri odredjivanju potrebnog broja sredstava za rad, radnika i radnih mesta...

Nadam se da sam pomogao, ako nisam jbg, valjda ce neko drugi da izvali sta je u pitanju.

'Ajde neka mi neko kaze da su netachno obelezili inetvale (zamenili redosled) na slici 2.14 (str.111)... Nervira me ovako, kad' shvatim 4 prethodna grafika "shta je shta", i onda se 5. nikako ne uklapa u moju prethodnu percepciju... Ako nisu, zelim objashnjenje... Hvala

vidis, nisam ni primetila to kad sam ucila. A treba da stoji prvo Iu, a na kraju je Ia, samo je lapsus..

_________________
I live in my own world - but it's OK, they like me here!

E, to je bilo na predavanjima i neko je tamo primetio to,a M Radovic je imao slajd sa ispravljenim redosledom... tako da je to u knjizi greška.

_________________
Stomatološki Fakultet Pančevo

E, kod izvodjena formula... treba li za svaku promenjivu da se pishe shta oznachava, i da se pisu njihove jedinice?

Treba, naravno.
Ako ti postave zadatak... logički konstruisati bla bla, ti lepo radiš postupno izvođenje sa označavanjem promenljivih i jedinicama, što u stvari i jeste logički konstruisan izraz. Nemoj da vas zbuni postavka pitanja. Pozdrav

_________________
Arbeit macht frei

Ma sigurno ti nece biti pitanje "navedi korake" za bilo shta, jer bi to bilo kilometarsko pitanje... Ali ako si radila pismeni uvek mozesh da se setish koraka i da ih opishesh svojim rechima... Oni ti vishe trebaju za neki zadachic ako "upadne", a ne verujem da bash doslovno trebaju da se znaju...

Ovo za funkciju cilja je i mene zanimalo... Mislim, ne pishe nigde kakvo je pitanje bilo... Pishe samo "funkcija cilja za n poslova na 2 RM", tako da bi mislim samo trebalo napisati formulu za minT bez nekog dodatnog objashnjenja... U knjizi ti je to na 160. strani

Meni je na kolokvijumu bilo pitanje: Koraci pri preispitivanju, poboljšanju i reinženjeringu procesa, tako da => DA treba učiti sve podele i korake.

^
Ma ok, to je vishe teorija, mislim koraci i podele iz teorije (prva glava)... Mislim da je cura pitala da li "napamet" treba uchiti korake kako se rade zadaci (frenvencija npr.), a to mislim da je malo glupo...
btw Gde su ti koraci koje si ti im'o, da bacim pogled

nema veze sto je nesto kilometarsko pitanje, to ih ne ogranicava da daju. Meni je recimo doslo pitanje da objasnim tok aktivnosti procesnog pristupa, a tu bas ima dosta da se pise.

_________________
I live in my own world - but it's OK, they like me here!

Meni je došla neka glupost "logički konstruisati" pa nešto tamo...i sad da mi opet dođe ne bih znao da ga uradim...ne znam ni gde je to...

_________________
Oslo - Bergen - Trondheim - Stavanger - Kristiansand - Tromsø - Drammen - Bodø - Ålesund - Larvik - Arendal - Lillehammer - Molde - Narvik

^^Pa valjda se tu mislilo da nabrojish onih 12 koraka... Nije valjda da je svaki morao da se "objasni"? btw Ubediste me da josh danas pochnem da uchim PS:P

^ Mislim da je ovo odgovor na tvoje pitanje

Na 35toj strani.

Pitanje je bilo da se "logicki izvede" obrazac za kapacitiet za i-tu vrstu obrade.
Za to pitanje su rekli asistenti da nema u knjizi nego su oni to objasnjavali na vezbama. Ja sam gledao u slajdovima sa vezbi i tamo ima isto sto i u knjizi... Pa bih zamolio ako je neko bio prisutan i cuo ili zapisao (jos bolje) da ispise ovde to prokleto logicko izvodjenje...

_________________
“There is nothing better in life than being a Gooner”
Kevin Campbell

Neshto sad gledam ona pitanja sa Pushkica ili odakle vec... Pitanje "Data flow"... Prvo sam mislio da nije greshka i da se ne trazi "process flow"... medjutim sad' gledam sliku na 173. strani i mislim da je mozda to bio odgovor... Da li je ovo DAT. skracenica za podatak? Neka mi neko kaze shta je s' ovim pitanjem ako zna...

Ja nemam trenutno knjigu kod sebe, pa ne znam sta je to na 173str., ali koliko znam data flow je isto sto i proces flow

_________________
What is essential is invisible to the eye.

Koliko se secam....to je izvodjenje formule iz lekcije 'odredjivanje potrebnog br. radnika i radnih mesta' (ili kako se vec zove)

_________________
What is essential is invisible to the eye.

Bilo je na kolokvijumu neko pitanje "m poslova, n organizacionih celina"......i jel zna neko da li je tu odgovor ona 2 slucaja, ili slika koja se nalazi ispod toga (ili na sledecoj stani) ?

_________________
What is essential is invisible to the eye.